Sigmund Freud, le célèbre psychanalyste autrichien, a identifié cinq stades psychosexuels du développement de l’enfant qui se produisent dans l’enfance et qui ont un impact sur le développement de la personnalité. Chaque stade est caractérisé par des conflits psychologiques, des désirs et des préoccupations spécifiques liés au développement de zones érogènes spécifiques du corps.

Stade oral

Ce stade se produit de la naissance à environ un an, et se concentre sur la bouche de l’enfant comme source de plaisir et de conflit. Les bébés à ce stade peuvent être obsédés par la mise à la bouche d’objets, ou par l’allaitement et la tétée. Les conflits qui en résultent peuvent être le refus de manger, le sevrage précoce, ou l’obsession pour la succion de pouce.

Stade anal

Ce stade se produit entre l’âge d’environ un an et demi et trois ans, et se concentre sur l’anus de l’enfant comme source de plaisir et de conflit. Les enfants à ce stade sont souvent obsédés par l’excrétion et la retenue, et les conflits peuvent intervenir autour des habitudes de propreté, de la formation à la propreté et de la maîtrise des sphincters.

Stade phallique

Ce stade se produit entre l’âge de trois et six ans, et se concentre sur les organes génitaux de l’enfant. Les garçons et les filles commencent à découvrir la différence des sexes et l’existence de leurs propres organes génitaux. Les principaux conflits qui surgissent à ce stade sont le complexe d’Œdipe et le complexe d’Electre, qui reflètent les sentiments d’amour et de rivalité qui existent entre l’enfant et les parents de sexe opposé.

Stade de latence

Ce stade se produit entre l’âge de six et onze ans, et est souvent considéré comme une période de repos ou de stagnation dans le développement psychosexuel. Les pulsions sexuelles sont réprimées ou mises en latence, et l’énergie psychique est consacrée à l’apprentissage de compétences et de connaissances.

Stade génital

Ce stade commence après l’âge de onze ans et se poursuit tout au long de la vie adulte. Ce stade se concentre sur le développement de relations sexuelles matures et de la sexualité dans le contexte de relations émotionnelles saines et productives. Freud considérait que la réalisation d’une sexualité mature dépendait de l’établissement d’un équilibre psychologique et émotionnel dans les stades précédents du développement psychosexuel.

En bref, les stades de développement psychosexuel de Freud sont le stade oral, le stade anal, le stade phallique, le stade de latence et le stade génital. Alors que certains experts ont remis en question la validité et la pertinence de cette théorie, elle reste une contribution importante à la compréhension du développement de la personnalité humaine et de la psychologie de l’enfance.

1. Comment les stades de développement psychosexuel sont-ils liés aux stades de développement cognitif

Les stades de développement psychosexuel de Freud et les stades de développement cognitif de Piaget coexistent pour offrir une perspective complète sur le développement de l’enfant. Les stades de développement psychosexuel de Freud sont principalement liés au développement psychologique et affectif, tandis que les stades de développement cognitif de Piaget sont liés au développement intellectuel et logique.